Laboratorio Equilibrado

Día 5/10/2018 Para introducir esta entrada queremos recalcar que es la primera exposición que hacemos en clase en dicha actividad, una alumna o un alumno elegido por orden de lista debe explicar ante la clase un punto de un tema en cuestión. Contraponiendo esto con la entrada, nuestra compañera María tuvo que exponer los diferentes mecanismos para entrar a un Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) por lo cual el 60% de las plazas están destinadas para el alumnado procedente de Bachillerato, el porcentaje restante se divide en dos subgrupos por lo que 20-25% están reservadas para Ciclo Formativo de Grado Medio (CFGM) y el 15-20% para los de grado superior. Para acceder a grado superior, se debe realizar una prueba de acceso por lo que se divide en dos el temario: - Prueba común que consiste en una serie de exámenes que presenta las siguientes modalidades como son Lengua Castellana, Lengua Extranjera, Matemáticas. - Prueba específica que va a depender de las ramas de la...

DINÁMICA DE VASOS  La finalidad de dicha actividad es traspasar el agua de un vaso a otro; para ello no se deberá tocar los vasos con ninguna parte del cuerpo ni rebasar las marcas que se encuentran dibujadas en el suelo (forma cuadrática), en cuyo centro se encuentra los vasos. Para la primera actividad, necesitabamos unos materiales como: Gomillas, un par de cuerdas y dos vasos de plástico. Antes de preparar el vaso con las gomillas, debimos dibujar en el suelo unas marcas para la correcta colocación del vaso y posterior finalidad (citada previamente) por ende esas marcas no se podrán revasar por parte de toda persona que participe en esta. En la ejecución de la actividad, se deben resaltar conceptos importantes que hay que tener en cuenta como es la comunicación, organización, estar en todo momento unidos para cualquier movimiento o decisión, agiliadad, etc. El comienzo de esta se debe hacer bordeando las marcas señalizadas en el suelo por ello uno de los tres tenía que bo...

Día 28/9/2018 El término knowmad se refiere a aquellas personas que no tienen debilidades para comenzar nuevos proyectos, entre los calificativos que hemos definido en clase están los siguientes: -Enseñanza -TIC -Intuitivo -Sociable -Eficaz -Colaborador -Motivado -Complicidad -Personalidad -Inventivo -Versátil -Competente -Sin miedo al fracaso -Reflexionar -Autodidacta -Habilidades -Iniciativa -Éxito -Conocimientos -Revolución silenciosa -Aprender haciendo -Creatividad -Sabiduria -Extrovertido -Atrevido -''Información explícita''resolutivo -Constancia -Innovación Todas ellas, son rasgos que presentan un knowmad que cada vez más van apareciendo provocando que la competitividad laboral tanto en el mercado tradicional como en un mercado digital los profesionales que buscan trabajo pues deben de estar más cualificados y tener una gran parte de KNOWMAD. Sacando en claro una conclusión puede ser que muchos trabajos ''tradicionales'...

                                                              Escucha activa Consiste en una forma de comunicación que demuestra al hablante que el oyente le ha entendido y le ha escuchado mostrando interés. Es totalmente opuesta a la escucha pasiva donde más que escuchar sería en este caso oír porque no se presta atención a lo que la otra persona nos dice. Mientras la otra persona está hablando se debe mostrar expresar que se va entendiendo a medida que habla. Se debe prestar atención y observar a la otra persona de forma verbal y no verbal. NO SE DEBE: Distraerse. Interrumpir. Juzgar. SEÑALES CORRECTAS: Contacto visual. Sonrisa ligera. Palabras de refuerzo. Parafrasear. En clase además, hemos visto un vídeo sobre la TÉCNICA RAPPORT . Es una técnica a través de la cuál en el proceso de mediación ...

Las causas del por qué las podemos encontrar en los siguientes motivos, desde la visión del grupo: -Habilidades personales -Expresión oral -Carné de conducir -Educación -Enchufe -Idiomas (B1 de inglés por ejemplo) -Perfil físico -C.V. -Falta de formación -Sobrecualificación -Mala imagen pública -No ampliar campos laborales -No tener iniciativa/amor propio -Desinformación -Edad Conclusión de la clase: -Sobrecualificación -Falta de orientación -Adaptar candidatura -Presencia -Experiencia laboral -Cualificación -Habilidades personales -C.V inadecuado -Actitud en entrevista -Ampliar campo profesional -Edad -Crisis económica -Competencia -Actitud pasiva -Falta de vehículo Restrospectiva: Para mejorar la clase se debe mejorar puntos como la optimización del tiempo debido a que se pierde mucho tiempo en decidir una solución, organizarse... además, debimos caer en cosas obvias ya que hubo respuestas de todo el grupo que no tuvimos en cuenta (falta de plantear...